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藏书的学问:不只是书,更是凝固的历史


11月26日下午,光明大讲堂第248期邀请了人文艺术生活美学家朱丽亚主持,主讲嘉宾是资深媒体人、专栏作家胡洪侠老师分享“书籍之读与藏——以巴金《随想录》为例”主题讲座。本次活动以直播的形式展开,线上吸引了众多嘉宾积极参与和互动交流。

胡洪侠老师介绍了从“读书”到“藏书”的发展阶段:首先是热爱阅读,在这个过程中,读书人渐渐不满足于只是阅读,而是想要拥有,于是开始购买书籍。当越买越多、越买越精时,读书人会发现:买书是一门学问,我们需要选择和辨别不同的版本。随着深入了解某一个作家或某一类别的图书,读书人形成了特定的阅读专题,并从包揽所有书籍过渡到研究书籍的装饰,如排版、用纸、插图等,进行美学判断。直到最后,开始收藏原版、稀有版、里程碑价值的书,了解藏书的故事、流传的顺序,研究书史,读书人就形成了藏书家的结构。

胡洪侠的PPT

读书可以说已经融入现代生活,成为我们日常的一部分。但对于藏书,我们却少有了解。袁枚在《黄生借书说》中写道:“书非借不能读也。子不闻藏书者乎?……若业为吾所有,必高束焉,庋藏焉。”袁枚以藏书的富贵人家为例,讽刺道:如果书籍已经被我拥有,我必然会不加珍惜,束之高阁。这也体现出了部分人对藏书家的误解。“为什么要藏书?所藏之书都读完了吗?”胡洪侠老师针对这一问题,分享了自己的观点。

胡洪侠老师认为:“书本大于文本。”文本只是书籍的一部分,书籍还包括设计、装帧、插图等。他强调,在文本价值之外,“纸质书仍有艺术价值”。如同博尔赫斯所说,“书的魅力很大程度上来自于它的物质性,书沉重、笨拙,也灵动、优雅,这是一种在时代更迭之间显得愈发珍贵的气质。”

我们应该如何看待书籍?胡洪侠老师坚定地批判了工具论,即把书当作工具,认为书读完就没用了的观点。他认为,我们应该培养读书的兴趣,找到喜欢的专题,并通过阅读一些美好的书籍来建立自己的热爱,允许“无用之用”。胡洪侠老师分享了自己与《随想录》的几则故事,从最初少不更事时的不知其解,到逐渐深入了解巴金先生的写作背景和故事,最后感悟到《随想录》那些平淡文字中闪烁着的思想光芒。

讲座的尾声,胡洪侠老师热情地展示了其珍藏的不同版本的《随想录》,其中包括来之不易的亲笔签名本。在讲述签名版如何得来时,胡洪侠老师难掩激动的心情,在他的身上,我们看到了藏书的魅力以及藏书家对书籍的热爱。

胡洪侠的PPT,展示其收藏的《随想录》

据悉,光明大讲堂是光明区以阅读推广为主要目标的公益活动,至今已经246期,在深圳23届阅读月中将持续开展多场“阅读与人生”“阅读与城市”“阅读与梦想”“阅读与亲子教育”“书籍之读与藏”的阅读月主题分享,为广大市民提供高品质的精神文化盛宴。

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