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家长如何做好儿童阅读的“脚手架”


11月19日下午,光明大讲堂第247期特别邀请了副研究馆员、深圳市首批十大优秀全民阅读推广人赵艺超女士开展“阅读——让亲子成为最好的朋友”主题讲座。本次讲座采用了线上直播的形式,吸引了上千名观众,点赞量近万。

赵艺超老师(芝麻团长)开门见山地亮明观点:“让孩子爱上阅读,最重要的角色是家长。”不少家长恼怒于孩子爱看电子产品、困扰于孩子不会写作文,但没有从自身出发思考原因,实际上家长在儿童阅读的过程中扮演着尤为重要的角色。赵艺超老师以“脚手架”为喻,认为家长应该引导孩子进行输出,自然且循序渐进地提升孩子阅读的广度和深度,让孩子一点点慢慢“爬梯子”。赵艺超老师指出,“家长应该是阅读环境的打造者、优质童书的购买者、儿童阅读的协助者、快乐阅读的制造者、阅读过程的引领者。”

赵艺超的PPT

针对家长应该如何做,赵艺超老师从理论和实践的角度均给出了中肯的建议。赵艺超老师援引钱伯斯的“阅读循环”示意图,指出家长要“选择图书”、“引导阅读”、“做出反应”。具体而言,“选择图书”指挑选、购买优质的图书,让孩子有好书可读;“引导阅读”指保证一定的阅读时间,从给孩子读书到引导孩子自己读;最容易被忽略但又最不可或缺的一环便是“做出反应”,指家长可以跟孩子闲聊图书,对书中的人物和情节进行交流,打开孩子的想象力。赵艺超老师尤其推荐《说来听听》这本书中写到的聊书的方式方法,通过这本书,家长能够掌握与孩子进行阅读讨论的技巧,恰如其分而非强硬地引导孩子进入阅读状态。

赵艺超的PPT展示从小喜爱阅读的小朋友的合影

文字之外,别有洞天。一本绘本或许只有200余字,但其内涵却不仅仅局限于文字之中。赵艺超老师推荐了书籍《观赏图画书中的图画》,指出“透过图画表面的色彩、明暗、大小比例、形状组合、线条韵律等基本元素,读懂隐藏在背后的思想、情绪、情感等内涵,从而更好地观赏和解读图画书。”赵艺超老师以绘本《菲菲生气了》为例,为观众们示范了如何去解读图画书中的色彩,并从中感悟人物的喜怒哀乐。

据悉,光明大讲堂是光明区以阅读推广为主要目标的公益活动,至今已经247期,在深圳23届阅读月中将持续开展多场“阅读与人生”“阅读与城市”“阅读与梦想”“阅读与亲子教育”的阅读月主题分享,为广大市民提供高品质的精神文化盛宴。

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